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Le jeune enfant, réceptacle et acteur
Le jeune enfant, réceptacle et acteur
Mots-clé : lien social / développement du pouvoir d’agir (DPA) / migration / éveil culturel / culture / transmission culturelle
Décembre 2013
L’éveil culturel ouvre différentes possibilités d’expressions, de mises en forme, de langages aux jeunes enfants. Le développement progressif des activités d’éveil culturel dans notre culture depuis quelques décennies va de pair avec une prise en compte du bébé comme une personne, et donc aussi comme un partenaire potentiel actif de la culture.
Le texte téléchargeable ci-dessous explore les liens entre la culture et les bébés et jeunes enfants, par le biais du développement du jeune enfant et des mécanismes de transmissions entre les générations, et entre parents-enfants.
Qu’est-ce que la culture pour le jeune enfant ? Le bébé n’est-il pas d’emblée éveillé à la culture dans son milieu familial ou d’autres lieux vont-ils aussi l’y éveiller ? Quels sont les ressorts de la transmission culturelle ? L’accent est mis sur la tension entre deux pôles présente dans la culture et dans l’éveil culturel : la position de « réceptacle » du jeune enfant, la position réceptive, et celle d’explorateur actif, la position participative.
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